सोशल मीडिया के लिए एक प्रवेश द्वार दवा के रूप में दूरस्थ स्कूल

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इसके बजाय, डॉ। शापिरो ने सुझाव दिया कि माता-पिता डिजिटल खेल को अपने परिवार के समय का हिस्सा मानते हैं और “अपने बच्चों के साथ बातचीत और सगाई कर सकते हैं, खासकर जब वे छोटे होते हैं।” इस महत्वपूर्ण समय पर (आमतौर पर 12 वर्ष से कम उम्र के), बच्चे अपने माता-पिता के साथ बातचीत के लिए तरसते हैं – चाहे वह नवीनतम YouTube वीडियो हो जो उन्होंने देखा हो या जो नया वीडियो गेम उन्होंने खेला हो – और माता-पिता को अपने बच्चों के आंतरिक संवाद के विकास में खुद को हस्तक्षेप करने का अवसर जब्त करना चाहिए।

बाल रोग अमेरिकन अकादमी भी निम्नलिखित विचारों का समर्थन करती है: अभिभावकों को मीडिया मेंटर के रूप में कार्य करना चाहिए उनके बच्चों को।

अन्वेषण का एक हिस्सा जो माता-पिता अपने बच्चों के साथ कर सकते हैं, वह यह है कि माता-पिता “रिश्तेदारों के साथ फ़ोटो साझा करने के बारे में बात करते हैं और” अंकल जॉय की पोस्ट पर टिप्पणी करने का उचित तरीका क्या है ” इसमें सोशल मीडिया खातों के साथ बातचीत भी शामिल है। शापिरो ने कहा। इस उचित व्यवहार की मॉडलिंग हमेशा बच्चे के कब्जे वाले भौतिक स्थान में की जाती है और डिजिटल अंतरिक्ष में मॉडलिंग के रूप में महत्वपूर्ण है।

जो माता-पिता बच्चों को एक-दूसरे को हास्यास्पद संदेश टाइप करते हुए देखते हैं (शब्दहीन ई-पुस्तकों की पंक्तियाँ, हा की एक श्रृंखला जो स्क्रीन के आधे हिस्से पर कब्जा करती है) को यह अर्थहीन लग सकता है। “कई बच्चों के लिए, यह संवाद करने का एकमात्र तरीका है। न्यू जर्सी में अभ्यास करने वाले एक बाल मनोवैज्ञानिक Irene कैनेडी मूर, एक मुफ्त ई-पुस्तक के सह-लेखक, ने कहा:” मे लूँगा।कोरोनावायरस महामारी के दौरान बढ़ती दोस्ती.. “

हालांकि, उनकी जवाबदेही की उम्मीदों को प्रबंधित करना महत्वपूर्ण है। “कई कारण हो सकते हैं कि कोई व्यक्ति ऑनलाइन जवाब क्यों नहीं देता,” डॉ। कैनेडी मूर ने कहा। माता-पिता अपने बच्चों को संभावित परिदृश्यों में एक साथ चलने से अपने दोस्तों की प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा करने में सीखने में मदद कर सकते हैं (वे अभी कक्षा में हैं, उनके माता-पिता ने उन्हें अलग कर दिया है)। ..

मिशिगन विश्वविद्यालय के सीएस मॉट चिल्ड्रन हॉस्पिटल में एक बच्चे और मीडिया विशेषज्ञ डॉ। जेनी रैडेस्की ने कहा कि संघर्ष की स्थिति में माता-पिता को “असफल बातचीत का पोस्टमार्टम विश्लेषण” करने की आवश्यकता होती है। इस तरह की रिपोर्ट का एक उदाहरण हाल ही में डॉ। रैडस्की की पांचवीं कक्षा में आया। उसने चैट पर चर्चा की क्योंकि किसी ने समूह चैट से दूसरे को हटा दिया और दूसरे ने उसका नाम बदल दिया। “यह थोड़ा हास्यास्पद नाटक था, लेकिन हमें इसे अनपैक करना पड़ा और समस्या को सुलझाने वाली मानसिकता के साथ इस पर काम करना पड़ा,” उसने कहा।

डॉ। रैडस्की ने कहा कि बच्चों के प्रिंसिपल ने सभी डिजिटल तरीके से लिखने का सुझाव दिया है कि उनका बेटा एक स्टिकर पर ध्यान देना चाहता है, जब वह एक विचार के साथ आया था और समय निर्धारित करने और उनका आनंद लेने के लिए। मेमो प्रभावी है, उसने कहा। “ठीक है, यह उन चीजों की एक सूची है जिन्हें मैं बाद में समझाऊंगा, लेकिन अभी मैं सिर्फ काम करता रहूंगा,” क्योंकि यह बच्चे का एक दृश्य है।

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